Aproximadamente 1,4 milhão de alunos do ensino fundamental e médio volta a ocupar as carteiras das 2.100 escolas públicas da rede estadual, nesta quinta-feira (09). Eles encontrarão muitas novidades neste ano letivo, como livros didáticos gratuitos, laboratórios de informática, livros de literatura brasileira e universal e livros da Biblioteca do Professor. Também contarão com órgãos colegiados revitalizados (grêmios estudantis, conselhos escolares, APMFs), um canal de televisão pública específico para a Educação e Salas de Multiusos (com televisores e aparelhos de vídeo e DVD).
Segundo o secretário da Educação, Mauricio Requião, o Governo do Estado não tem medido esforços para que a educação pública do Paraná fique cada dia melhor. ?Desde 2003 estamos investindo na melhoria da estrutura das escolas. Até o momento, R$ 176 milhões foram utilizados para a construção de 73 escolas novas, ampliações, reparos e melhorias nas demais. Outros R$ 170 milhões foram investidos em mobiliário, merenda e fundo rotativo, ou seja, um investimento na ordem de R$ 346,6 milhões em três anos?, explica.
Qualidade ? O Paraná também investiu pesado na capacitação dos professores. O Programa de Capacitação Continuada contribui para a melhoria do ensino e se constitui hoje no maior programa de formação continuada do país. Foram investidos, desde 2003, mais de R$ 30 milhões na formação profissional dos profissionais da Educação, incluindo os funcionários de nível médio.
Segundo Maurício Requião os resultados dos investimentos em capacitação realizados pelo Governo do Estado já podem ser percebidos no resultado do último vestibular da Universidade Federal do Paraná. Dos aprovados, 52% passaram pelo ensino público, sendo que 39% fizeram o ensino médio integralmente em escolas do estado. Esses números superam em muito as vagas reservadas para as cotas sociais. Há alguns anos, o percentual de aprovados advindos do ensino público não chegava a 30%.
O mesmo se confirmou no vestibular da Universidade Estadual de Londrina. Na intituição, 49,92% do total de aprovados cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas, contra apenas 40% dos alunos que estudaram somente nas escolas privadas. Em 2001, os alunos da rede pública alcançavam apenas 34% das vagas.