Os estudantes de universidades públicas brasileiras possuem uma avaliação melhor do que os alunos das instituições privadas de ensino superior. Em 18 das 20 áreas avaliadas, os estudantes obtiveram conceitos altos. Entre elas, os cursos de arquitetura e urbanismo, biologia, computação, letras, matemática e todos os grupos das engenharias.
Os dados constam do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2005, divulgados pelo Ministério da Educação. Segundo o exame, cresce o percentual de alunos que fizeram o ensino médio em escolas públicas. Em 2002, 25% dos alunos avaliados vinham do ensino público e, em 2005, a porcentagem subiu para 58,8% nas áreas.